- Allgemeine Themen
- Was ist Musik?
- Was ist musikalische Bildung?
- Macht Musik schlau?
- Hilft Musik Mathematik zu verstehen?
- Hilft Musik Sprachen lernen?
- Hilft Musik Rechtschreiben?
- Warum heissen die geraden Zahlen "gerade Zahlen"?
- Dikussion einzelner Impulse aus "Mathe macht Musik"
- Was ist der Unterschied zwischen einem "A" und einem "I"?
- Das Ping-Pong-Problem
- Das Kaffeetassen-Problem
- Lässt sich Musik notieren?
- Wie lassen sich Klänge beschreiben
- Machen Tiere Musik?
- Macht Materie Musik?
- Herausforderung Klassen-Musizieren
- Fachdidaktische Themen
- Was ist musikalische Bildung
- Was ist guter (Musik)-Unterricht?
- Woran kann Musikunterricht scheitern?
- Standardsprache oder Dialekt? eine schulpolitische Diskussion aus musikpädagogischer Perspektive
- Musikzimmer und Infrastruktur
- Fördern und Beurteilen im Musikunterricht
- Warum Hausaufgaben im Musikunterricht?
- Alle Strophen singen?
- Üben und Musik
- Musiklehrer werden - Fragen und Herausforderungen
- Medienbildung im Musikunterricht
- Lernumgebungen
- Singblockade
- Notation - Barriere oder Brücke?
- Standards für den Musikunterricht?
- Kompetenzmodelle und Standards für den Musikunterricht
- Standards im Musikunterricht
Pilotstudie von PHZ im Rahmen von HARMOS
- Standards NWEDK 04 : Was soll ein Volksschullehrer in Musik können
- Bildungsstandards und Kompetenzmodelle für das Fach Musik? Sonderausgabe der Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik
- meNet ein europäisches Network der Kommunikation und des Wissensmanagements für musikalische Bildung
- Lernhilfen zu Gehörbildung und Musiktheorie
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